教导孩子为神而活
保罗·区普
我们要在孩子每天所过的日子中去辅导他们，告诉他们如何过着为上帝而活的日子。也就是在这些寻常的时刻里，在他们的家居生活中、在学校上课时、在他们与朋友相处的时刻里，影响和教育他们。
通常，我们会碰到两个经常会被问到的问题。这两个问题，可以十分容易的将上帝的角色带入我们的讨论当中。而我们也需要经常向孩子问这两个问题；直到他们能够自己回答为止。
简单的说，这两个问题就是“信心”和“顺服”。
让我先从“顺服”谈起。我们当然都希望自己的孩子，无论在任何情况下都能对上帝心存敬畏之心。我们也希望孩子能时常想着去做些什么讨上帝喜悦的事情。
所以，我们必须教导孩子懂得问自己这样的问题：“什么，难道在这种情况之下，上帝对我的呼召，就不能被应用在这个人或这件事情上吗？”
这样的问题，会让孩子把注意力特别集中在上帝所赋予他们的使命上，而不只是在自己身上。只要青少年能够清楚明白地看见这个属灵的原则，那么他们就会自然而然的去顺服了。
至于“信任”的问题，它指出了孩子是否能够看到自己是有限的事实。青少年常会看到周遭许多需要改善的事情，但这些事情却超乎他们的能力所及，不是一个青少年所能承担的责任。
孩子必须要能看到这一点，并懂得如何将事情的发展和结局，交给上帝。
所以我们必须让孩子再懂得问自己这样的问题：“在这种情况下，我是否该将它交给慈爱而全能的上帝去处理？”
青少年常常会在这两个问题上混淆不清（其实成人又何当不是呢？）。他们会想尝试去做些属于上帝的工作，却忘了去做他们自己该做的事。
有一次，我的女儿对她母亲说：“如果这世上只有最后一件我能做的事，我就要好好的教训我那宝贝弟弟，叫他最好离我房间远远的。无论如何，我一定要让他懂得如何尊重我，我所拥有的东西。”
当女儿说这话时，可能并未觉察到，她的懊恼，正在于她尝试着去做惟有上帝才能做得到的事。可是在这样的时刻里，她却忘了去做自己所该做与能做的事；如果不是一味的尝试着做些只有上帝才能完成的事情，她将不会这么容易陷在愤怒的情绪中。
总而言之，家庭是个传递正确神学观念的生活教室。我们要让孩子看到生活中的每个短暂的时刻，都是上帝特别为他们所设定的时刻；看到在生命中应该还有更好、更高的使命与计划，是超乎个人的欲求与快乐的；看到除了当下和眼前的事情外，还有个更重要、更有意义的伟大故事，包含着目前生活中的点点滴滴；还能看到，不论在任何一种情况下，他们都可以，且必须信任与顺服上帝的旨意。
一个基督化的家庭，不只是在星期天主日上教堂的时候才想到上帝，而是在每一天、每一时和每一刻。
（选自《青春的契机》，娄晓兰译，台福传播中心，标题为编者加。）
